Project to Support and Encourage Academic Activities of Biochemical Engineering Students: Strategies Adopted to Reduce Dropout Rates in The Initial Semesters
Matheus Steglich de Lima
Poster #9
Project to Support and Encourage Academic Activities of Biochemical Engineering Students: Strategies Adopted to Reduce Dropout Rates in The Initial Semesters
Matheus Steglich de Lima
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11 responses to “Poster #9”
This poster offers meaningful insights and encourages reflection on important aspects of the learning process. As a professor, I appreciate contributions like this that inspire continuous improvement in teaching practices and support the development of more engaging and effective educational experiences. Congratulations to the authors for this valuable contribution.
Trabalho excelente! Parabenizo os autores pela iniciativa de abordar um tema tão pertinente, que é a questão do aumento das taxas de evasão escolar, especialmente nas séries inicias do curso. Pois nas séries iniciais, o estudante se depara com situações bastante desafiadoras e que impactam de forma significativa em sua permanência, no curso e na universidade.
O trabalho evidencia a relevância do acolhimento e da mentoria entre pares para a adaptação dos estudantes ingressantes. O acompanhamento longitudinal das taxas de retenção e evasão poderá demonstrar com maior precisão o impacto das ações.
Esse trabalho chama a atenção para um problema bastante presente nas universidades: a adaptação dos estudantes nos primeiros períodos. As ações de acolhimento e o contato com colegas mais experientes podem fazer diferença nesse início da graduação, contribuindo para que o estudante se sinta mais integrado ao curso e à universidade. Parabéns!
A very relevant initiative, especially considering the challenges students face during their first semesters. I liked the practical focus on engagement and reducing dropout.
Parabéns Matheus e demais autores em compartilhar a preocupação, extremamente necessária, em aprofundar o estudo focado no discente (no ser humano), bem como, no método ativo que possibilite uma solução com maior eficácia e eficiência, além de maior humanização.
I congratulate the authors on the great presentation and on the relevance of their work to Engineering Education.
Um dos grandes desafios da Universidade é a permanência dos estudantes, principalmente os ingressantes. Parabéns aos autores pela sensibilidade em abordar esse tema.
Parabéns aos autores pela excelente apresentação! A evasão nos primeiros semestres é, sem dúvida, um dos grandes desafios que enfrentamos em todas as engenharias. Em minha turma iniciamos na pandemia as aulas e éramos 35, com a volta das aulas presenciais a turma diminui para 15. Ver iniciativas estruturadas de acolhimento e mentoria como o PAIEB é muito inspirador. O suporte técnico e humano na transição acadêmica é fundamental para reter talentos e garantir que formemos profissionais mais seguros e engajados. Excelente contribuição!
Dear Profa. Dra. Karen, Matheus and other authors, congratulations on the work! I amazing the PAIEB!
Congratulations on the great work! This initiative shows genuine concern for students adaptation in their first year through welcoming activities and peer mentoring. The retrospective analysis over the years also offers valuable insight into the program’s evolution. Great contribution!