From Industry 4.0 to Industry 5.0: Challenges and Competencies for Engineering Education in the Artificial Intelligence Era
Vinicius da Silva Canaes
Poster #7
From Industry 4.0 to Industry 5.0: Challenges and Competencies for Engineering Education in the Artificial Intelligence Era
Vinicius da Silva Canaes
Comments
12 responses to “Poster #7”
I enjoyed reading this poster and the perspectives it brings to the discussion. As a Full Professor, I found it to be a valuable source of inspiration for reflecting on effective teaching practices and fostering more meaningful learning experiences for students. Congratulations to the authors on this insightful contribution.
Parabenizo o autor pelo relevante trabalho! Em plena transição das tecnologias empregadas na indústria inteligente, os desafios na integração entre o conhecimento técnico, a administração de dados e a responsabilidade socioambiental dos futuros engenheiros.
O modelo de cinco eixos sintetiza adequadamente as competências técnicas, humanas, éticas e socioambientais requeridas pela Indústria 5.0. Sua validação com estudantes, docentes e profissionais da indústria representa uma continuidade importante
Tema muito atual e que traz uma discussão importante para a formação dos futuros engenheiros. Gostei especialmente da ideia de que a evolução tecnológica precisa vir acompanhada também de competências humanas, éticas e socioambientais. Esse equilíbrio será cada vez mais necessário diante dos desafios da Indústria 5.0. Parabéns!
O estudo é ótimo. Além de seu valor científico, o framework proposto para a Indústria 5.0 dá um excelente direcionamento prático aos profissionais que o lerem e desejam se manter atualizados nas novas demandas tecnológicas e éticas do mercado de engenharia. Excelente trabalho.
The distinction you make between Industry 4.0 and Industry 5.0 is very clear: the focus moves from mainly technical and digital capabilities toward a broader set of competencies that also includes ethics, sustainability, resilience, and human-machine interaction. The five-axis framework works well because it turns that broader idea into something that can actually guide curriculum design in engineering education.
I found it interesting that the transition to Industry 5.0 is presented not only as a technological change, but also as a change in the skills expected from future engineers. In particular, I liked the emphasis on combining knowledge of AI and digital technologies with human-centered skills, ethics, and sustainability. It shows that preparing engineers for this new industrial context requires more than simply adding new technologies to the curriculum; it also requires rethinking how these technologies are connected to society and professional responsibility.
A very timely discussion about how engineering education needs to evolve with AI and Industry 5.0. I liked the emphasis on competencies beyond purely technical skills.
Parabéns aos autores pelo compartilhamento da pesquisa que permite ao leitores serem despertados para um mundo de elevada produtividade, mas carregado de incertezas, onde as máquinas (robôs) estão inseridas em todos os espaços.
I congratulate the authors on the great presentation and on the relevance of their work to Engineering Education.
Parabéns aos autores, Vinícius Canaes e Vinícius de Menezes, pela excelente apresentação! A reflexão sobre a transição para a Indústria 5.0 é extremamente pertinente no cenário atual. A proposta de unir as competências técnicas da inteligência artificial com a responsabilidade ética e o foco no ser humano reflete exatamente os desafios que nós, profissionais da engenharia, enfrentamos na prática diária ao integrar novas tecnologias nos processos operacionais. O framework de cinco eixos é uma contribuição fantástica. Excelente trabalho!
Dear Vinicius and Vinicius, the competency-based curriculum is my passion in Engineering! Congratulations on the work!